\u00c0 l\u2019heure de la transformation num\u00e9rique, de nouvelles technologies \u00e9mergent en permanence et red\u00e9finissent les industries, cr\u00e9ant de nouvelles activit\u00e9s et de nouveaux mod\u00e8les \u00e9conomiques. Cette \u00e9tude visait \u00e0 mesurer et mieux comprendre les facteurs d\u2019adoption des technologies infonuagiques dans le secteur de l\u2019enseignement en Afrique de l\u2019Ouest et \u00e9tudier leur \u00e9volution dans le temps. Il s\u2019agissait d\u2019une \u00e9tude causale qui contribue \u00e0 la recherche dans le domaine de l\u2019infonuagique et qui alimente l\u2019id\u00e9e sur les activit\u00e9s scientifiques, technologiques et d\u2019innovation selon laquelle une s\u00e9lection al\u00e9atoire de 11 universit\u00e9s de 3 pays de l\u2019Afrique de l\u2019Ouest dont la C\u00f4te d\u2019Ivoire, le Burkina Faso ainsi que le Niger a \u00e9t\u00e9 effectu\u00e9e. Dans chaque universit\u00e9 de ces trois pays, la population cible \u00e9tait compos\u00e9e de 100 \u00e9tudiants de diff\u00e9rentes promotions. Un questionnaire structur\u00e9 a \u00e9t\u00e9 administr\u00e9 aux enqu\u00eat\u00e9s afin d\u2019aboutir \u00e0 nos r\u00e9sultats. Comme r\u00e9sultats, nous avons trouv\u00e9 que l\u2019adoption de l\u2019infonuagique dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur am\u00e9liore l\u2019efficacit\u00e9 p\u00e9dagogique en permettant un acc\u00e8s facile aux ressources \u00e9ducatives, favorise la collaboration entre les acteurs de l\u2019\u00e9ducation en simplifiant le partage d\u2019information et de documents, optimise la gestion des ressources en r\u00e9duisant les co\u00fbts li\u00e9s \u00e0 l\u2019infrastructure informatique et renforce la s\u00e9curit\u00e9 des donn\u00e9es gr\u00e2ce aux protocoles de protection mis en place par les fournisseurs de services infonuagiques. En conclusion, l\u2019adoption de l\u2019infonuagique a un impact signifiable dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur sur l\u2019efficacit\u00e9 p\u00e9dagogique, la collaboration entre les acteurs de l\u2019\u00e9ducation, la gestion des ressources et la s\u00e9curit\u00e9 de donn\u00e9es.<\/p>\n
\u00a0<\/strong>Mots cl\u00e9s\u00a0:<\/strong> infonuagique, enseignement sup\u00e9rieur, Afrique de l\u2019Ouest.<\/p>\n Titre<\/strong> : Impact de l\u2019infonuagique dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur en Afrique de l\u2019ouest <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Abstract [FR] \u00c0 l\u2019heure de la transformation num\u00e9rique, de nouvelles technologies \u00e9mergent en permanence et red\u00e9finissent les industries, cr\u00e9ant de nouvelles activit\u00e9s et de nouveaux mod\u00e8les \u00e9conomiques. Cette \u00e9tude visait \u00e0 mesurer et mieux comprendre les facteurs d\u2019adoption des technologies infonuagiques dans le secteur de l\u2019enseignement en Afrique de l\u2019Ouest et \u00e9tudier leur \u00e9volution dans…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_kad_post_transparent":"default","_kad_post_title":"default","_kad_post_layout":"default","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"default","_kad_post_vertical_padding":"default","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","footnotes":""},"categories":[174,125,177,220,253,36,12],"tags":[255],"class_list":["post-3575","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-article","category-education-science","category-jsse","category-rjsse-volume-36","category-rufso-rjsse-volume-36-issue-4","category-management-sciences","category-social-sciences","tag-assi-hugues-hermann"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rufso.ac.cd\/journal\/rjsse\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3575","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/rufso.ac.cd\/journal\/rjsse\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/rufso.ac.cd\/journal\/rjsse\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rufso.ac.cd\/journal\/rjsse\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rufso.ac.cd\/journal\/rjsse\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3575"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/rufso.ac.cd\/journal\/rjsse\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3575\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3590,"href":"https:\/\/rufso.ac.cd\/journal\/rjsse\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3575\/revisions\/3590"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rufso.ac.cd\/journal\/rjsse\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3575"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/rufso.ac.cd\/journal\/rjsse\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3575"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/rufso.ac.cd\/journal\/rjsse\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3575"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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\nAuteur(s)<\/strong>\u00a0: OCHOU ASSI HUGUES HERMANN<\/a>
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